martes, 14 de junio de 2011

Actividad 5: contaminacion paisajistica

Condicionantes macroclimáticos:

1.- ¿Cual es la temperatura media, máxima y mínimas en invierno o verano de tu localidad, tanto nocturnas como diurnas?

En Verano: máxima >> 35º
Mínima >> 17º
Media >> 25º
En Invierno: máxima>> 18º
Mínima>> 8º
Media>> 12º
* Parámetros climáticos promedio de Tarifa, España












Mes

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

Anual

Temperatura diaria máxima (°C)

16

17

18

19

22

24

27

28

26

22

19

17

21.25

Temperatura diaria mínima (°C)

13

14

15

16

19

21

24

24

23

19

17

14

18.25

Precipitación total (mm)

121.9

106.7

106.7

66.0

38.1

10.2

0.0

2.5

25.4

76.2

149.9

132.1

835.7




2.- ¿Cuál es el régimen pluviométrico?

835,7 mm anuales.



3.- ¿Cuál es el grado de humedad?

Aproximadamente un 85% en invierno, y sobre 60% en verano.


4.- ¿Cual es el índice de radiación solar?. ¿Insolación directa o difusa?

La radiación solar que nos llega se descompone principalmente en tres:
Ultravioleta, visible e infrarroja
Dependiendo de la energía son más o menos peligrosas
En la provincia de Cádiz concretamente en Tarifa, cuando no hay nubes y el sol pasa directamente hacia la superficie terrestre, estamos ante una exposición alta, ya que en las costas suelen llegar más las radiaciones. En Tarifa la radiación más alta es de 8 UVI, cuando el sol llega plenamente.
En Tarifa, zona de costa, la radiación es directa, excepto cuando hay nubes o humedad que impide que la radiación llegue totalmente.

5.- ¿Qué dirección y velocidad media tiene el viento dominante?. Infiltraciones en invierno, aprovechamiento de corrientes de aire en verano.

El viento dominante en Tarifa es el levante, y una vez que aparece hay una probabilidad superior al 75% de que se mantenga durante un período, a los tres días y un 50% a los siete días. Durante los meses de septiembre-octubre-noviembre no es raro encontrar períodos superiores a las dos semanas. Consta que la velocidad media en verano es de 25 nudos y en el resto del año de 20. El número medio de días de temporal es del 7%, con un mínimo del 2% en septiembre y un máximo del 10% en marzo. Además, si en un día se alcanza esta fuerza hay más de un 70% de probabilidades de que se repita al día siguiente y un 40% a los dos días, lo que verdaderamente crea problemas en las comunicaciones marítimas.
El famoso viento de levante en Tarifa ha permitido utilizar su fuerza para incrementar en nivel de energía eólica producida en esta zona, tanto en invierno, como especialmente en verano aprovechando las continuas corrientes de aire que se producen.

6.- ¿ Cual es la orientación del edificio?.

El edificio se encuentra en la zona sureste de la ciudad.
La parte frontal del centro colinda con zona urbana, y la parte de atrás colinda con el paseo marítimo del pueblo, justamente en la entrada a la playa.


Condicionantes microclimáticos:

1.- ¿Existe algún elemento sobreelevado que actúe como barrera protectora del Sol y del viento?.

Actualmente en el centro existen una serie de muros que rodean al mismo. En la parte del instituto que da a la playa, hay un muro de más o menos 1,5 metro de altura.
En la parte colindante a la zona urbana existe otro muro de una altura superior a los 2 metros.
Estas son las únicas estructuras que protegen al instituto, por así decirlo, del sol y del viento, aunque no con mucha eficacia.


2.- ¿ Hay cercanía al mar o masas de agua que tiendan a estabilizar la temperatura y a aumental la humedad ambiental?.

Sí, el centro se sitúa a menos de 10 metros de la playa, lo que provoca que el grado de humedad en el centro sea elevado, sobretodo en invierno.

3.- ¿Existe bosques o vegetación especial en el entorno?.

Únicamente existe un pequeño montículo de tierra con vegetacion a unos 7 metros del centro, el cual carece de importancia para denominarlo especial.


4.- ¿Edificios colindantes?.

El centro se encuentra situado más o menos a 20 metros de una series de bloques, los cuales son viviendas.


5.- ¿Tiene pendiente el terreno?.

El terreno en sí en el que está construido el centro no tiene una pendiente relevante, pero alrededor existen áreas con pendiente, como la carretera general.


6.- ¿Dispone el edificio de espacios ajardinados?, ¿y su entorno?.

El centro en la actualidad no dispone de espacios ajardinados, y en su entorno sólo se encuentran terrenos con vegetación no ajardinada y que no poseen cuidado especial de ningún tipo.


Condicionantes arquitectónicos:

1.- ¿Crees que son apropiadas la ubicación de los diferentes volúmenes edificatorios que constituyen el centro?.

Pensamos que, personalmente en nuestro pueblo, ya que su territorio no es muy extenso, y no hay mucha población comparado con Algeciras, el volumen que ocupan los edificios( no muy grandes) no crean ningún problema ambiental ni creemos que perjudique en otros aspectos, con lo cuál llegamos a la conclusión de que nos parece buena ,la ubicación de ellos.

2.- ¿Existen barreras paisajísticas?.

Sí bien consideramos como barrera paisajística como aquello que ''rompe'' o no esta acorde con el paisaje en Tarifa hay, y muchas.Destacamos que todas las montañas de esta localidad están repletas de molinos que están interfiriendo con el paisaje.Aparte, hace poco , a las afueras de las cuidad han construido a la salida , en medio del prado, una central eléctrica que perjudica al medio ambiente y aunque lo hayan intentado hacer pasar por desapercibido con unos pinos que han plantado, es verdaderamente un destrozo.

3.- ¿Existen barreras arquitectónicas?. ¿Son los accesos adecuados?.
- Si, en este instituto hay barreras arquitectónicas, sobre todo en la edificación, ya que, por ejemplo, no hay acceso a plantas superiores para los inválidos. Dejando a un lado la edificación, tiene dos entradas a el recinto del instituto, una de ellas no tiene acceso para los inválidos, y la segunda entrada si esta habilitada para ellos.
La radiación solar que nos llega se descompone principalmente en tres:
Ultravioleta, visible e infrarroja
Dependiendo de la energía son más o menos peligrosas
En la provincia de Cádiz concretamente en Tarifa, cuando no hay nubes y el sol pasa directamente hacia la superficie terrestre, estamos ante una exposición alta, ya que en las costas suelen llegar más las radiaciones. En Tarifa la radiación más alta es de 8 UVI, cuando el sol llega plenamente.
En Tarifa, zona de costa, la radiación es directa, excepto cuando hay nubes o humedad que impide que la radiación llegue totalmente.


4.- ¿Qué necesidades de espacios crees que necesita el centro para mejorar su calidad ambiental?.
- Nosotros pensamos que en este instituto hay bastante espacio para que este, tuviera zonas de jardines, ya que no las tiene, y así su calidad ambiental seria mayor.


5.- ¿Dispones el centro de zonas de recreo, ajardinadas, o aptas para el disfrute de la comunidad educativa?.

Sí, dispone de unas buenas zonas de recreo. En estas zonas podemos jugar al fútbol o al baloncesto además de poder sentarnos tranquilamente en algunos lugares.

6.- ¿Crees que la calidad espacial del edificio es apropiada?.

A nuestro parecer es bastante apropiada. Es muy espacioso y podemos estar todos los alumnos del centro perfectamente con espacio de sobra y en buenas condiciones.




Condicionantes del artículo 19: Contaminación visual o perceptiva.


1.- ¿Tiene el edificio la altura apropiada respecto al entorno?.
(Supongamos la línea de playa con edificios en altura). Fotomontaje.



Si, esta dentro de un conjunto de edificios de una baja altura, por lo que no sobresalta con respecto al resto, componen una linea de playa respetuosa visualmente como podemos ver en el mapa.

2.- ¿Existen instalaciones de suministros energéticos que contaminen visualmente?. (Transformadores, equipos de obras, instalaciones energéticas, industria).

Existe una antena de telecomunicaciones cercana, y una fábrica justo al lado del centro.

3.- ¿Hay cerca instalaciones para telecomunicaciones?.(Antenas)

Si, una antena de propiedad de Telefónica(la única del pueblo)

4.- ¿Hay rótulos publicitarios, señales, graffitis, en las cercanías del edificio?.

Hay graffitis en los muros externos del instituto, los que están junto al paseo marítimo, aunque algunos son bonitos, hay otros que son autenticas pintadas feas que estropean la imagen exterior del centro.




5.- ¿Es adecuada la ubicación de mobiliario urbano, entorno al edificio, y dentro de él?.( Asientos, papeleras, parasoles)

Dentro del edificio podemos encontrar varios asientos y papeleras cada pocos metros por lo que están bien ubicados.
Entorno al edificio podemos encontrar varios contenedores situados estrategicamente pero no encontramos nigún asiento.
La ubicación de las cosas podría ser mejor

6.- ¿Están bien ubicados los contenedores de recogidas de residuos?.

Se encuentran a los alrededores del centro, por lo tanto están bien ubicados.



ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 4 (Preguntas Sobre El Instituto

ACTIVIDAD 7


- Modos de evitar las pérdidas de calor


 -Las pérdidas de calor de un edificio.
  • Aislar la vivienda para evitar fugas de calor al exterior a través de paredes, ventanas, techos y suelos.
  • Mejorar el aislamiento inyectando material aislante en las cámaras de aire, dando preferencia a las zonas más frías (norte, techos bajo terrazas o cubiertas, suelo sobre espacios abiertos, etc.).
  • Las ventanas sencillas pueden llegar a producir pérdidas de calor y frío hasta 4 veces mayor que en el caso del doble acristalamiento con rotura de puente térmico.
  • Evitar una ventilación excesiva. En condiciones normales con 10 minutos basta para lograr la ventilación de una habitación.
  • Instalación de cintas adhesivas o masillas en los puntos de la caja de las persianas. Aislar con material aislante la estructura de cemento de la cara interior de la caja.
  • Subir las persianas y permitir el paso de sol al interior de las habitaciones en las horas de luz solar.
  • Una temperatura de calefacción por encima de los 20ºC produce un aumento del consumo entre 6-9%. Las temperaturas más usuales son:
    • sala de estar y habitaciones de estudio: 18º-22ºC
    • dormitorios: 17º-19ºC
    • vestíbulos y cuartos de baño: 20º-22ºC
    • cocina: se puede prescindir de la calefacción si existen otras fuentes de calor.



En el caso de nuestro instituto, no se utiliza calefacción en las clases por lo que este último método para ahorrar energía no nos influye.



Por otro lado, hay una gran perdida de calor a través de las ventanas, puesto que, no tienen una doble capa, son sencillas. Además el aislamiento de paredes y suelo no es demasiado bueno.



- Cómo podemos evitar pérdidas de calor en climas fríos.
Para ganar calor,lo primero es evitar pérdidas térmicas. Estas pérdidas se evitan posicionando hacia las mejores orientaciones los locales de permanencia



El edificio debe tener una trampa de calor con protecciones para evitar perdidas de calor,
mucha aislación térmica (con aire incorporado en celdillas
pequeñas y cerradas) y estar hecho de materiales de baja conductividad.



- Sistemas de refrigeración en climas cálidos.



Cuando hay una temperatura más alta de lo normal, recurrimos determinados sistemas de refrigeración.
Los sistemas de refrigeración actúan disminuyendo la energía térmica que está en forma de calor.
El Sistema de Refrigeración logra trasladar el calor de un lugar a otro, de esta manera, el lugar que tenia calor, al sustraerle el clima se enfría.



Los Sistemas de Refrigeración actualmente tienen muchas aplicaciones en los hogares como en las industrias y      empresas buscando esencialmente la climatización, para alcanzar  cierta temperatura que no se lograría sin estos sistemas.



- Captación de energía del entorno por estos sistemas



Evitar pérdidas de calor a través de los cerramientos”
Las perdidas de calor causan un gasto importante de calefacción, que puede evitarse claramente si atacamos el problema directamente. Uno de los lugares más frecuentes de perdida de calor son las ventanas. Aún en las mejores condiciones, el vidrio es un mal aislante.
Las soluciones posibles son varias. Una simple cortina mejora en mucho la situación. Claro que tiene que ser gruesa y permanecer cerrada.
Otra opción es colocar persianas exteriores y otro tipo de cerramiento adicional entre la ventana y el exterior. La mejora del aislamiento es evidente, además de que brinda privacidad.
Las dobles ventanas o las ventanas con cristales dobles son muy comunes en muchos lugares y aumentan claramente la eficiencia del aislamiento. La cámara de aire que queda entre los dos cristales puede ser sustituida en algunos casos por el gas argón, que tiene menor conductibilidad.
De acuerdo a nuestro presupuesto podemos optar por alguna de estas ideas, pero esta claro que es una inversión que tiene un retorno claro que el ahorro de calefacción.



Evitar pérdidas de calor por ventilación no deseada”
- A través de la carpintería: un modo sencillo para evitar filtraciones de aire por puertas y
ventanas es instalar carpinterías que garanticen un buen grado de hermeticidad. Esto no
solamente protege de las filtraciones de aire sino también del agua de lluvia.



- Taponar rendijas



-Puerta de entrada: Para evitar la excesiva ventilación a través de la puerta de entrada a
la vivienda, se debe hacer una entrada doble de modo que las dos puertas no se
encuentren una frente a otra.



- Hacer la entrada al edificio a través de un vestíbulo, invernadero o un porche cubierto
que generen un pequeño microclima a una temperatura intermedia entre el exterior y el
interior.



En el centro deberían de llevar a cabo estos procedimientos , ya que, hay una gran cantida, de ventilación no deseada debido a esto.



Calentar el aire empleado para ventilación”



- Aprovechar el calor de un elemento calefactor para calentar el aire. En el caso de disponer de suelos o muros radiantes resulta muy sencillo hacer pasar el aire de ventilación por dichas superficies para calentarlo. La ventaja de ventilar con aire caliente se compensa con el inconveniente de que nos supone un coste energético.



- Aprovechar el calor del subsuelo: calentando el aire de ventilación haciéndolo pasar por
tubos enterrados en el terreno, colocando los tubos de modo que el aire caliente, menos
denso, pueda subir. Los tubos deben ser de plástico para que la humedad del terreno no
haga descender la temperatura del aire. En terreno llano hay que colocar un pequeño
ventilador para favorecer la circulación del aire.



Diseñar adecuadamente las superficies en contacto con el exterior, en especial las expuestas al viento”
- Enterrar o semienterrar el edificio: Este sistema aprovecha la gran masa térmica del
terreno para reducir los intercambios de calorías con el exterior. La inercia térmica de la
tierra es tan grande que durante el invierno va radiando el calor absorbido en el verano,
calentando la casa. Cuando ya se ha enfriado el terreno al comienzo del verano, va
refrescando la casa captando su calor que acumulará mientras dure el buen tiempo.



- Suprimir en lo posible la fachada orientada hacia los vientos fríos, especialmente los del
norte.



- Curvar los paramentos expuestos al exterior, especialmente los orientados al norte para
reducir la superficie de contacto y reducir el rozamiento.



En el centro no se ha diseñado bien las superficies en contacto con el exterior, puesto que, el viento casi siempre pega contra la fachada del edificio y está construido encima del suelo, no está, ni tan siquiera, un poco enterrado en el terreno.

ACTIVIDAD 6 Climatología de la construcción

Transmisión de calor
En física, la transferencia de calor es el paso de energía térmica desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor temperatura. Cuando un cuerpo, por ejemplo, un objeto sólido o un fluido, está a una temperatura diferente de la de su entorno u otro cuerpo, la transferencia de energía térmica, también conocida como transferencia de calor o intercambio de calor, ocurre de tal manera que el cuerpo y su entorno alcancen equilibrio térmico. La transferencia de calor siempre ocurre desde un cuerpo más caliente a uno más frío, como resultado de la Segunda ley de la termodinámica. Cuando existe una diferencia de temperatura entre dos objetos en proximidad uno del otro, la transferencia de calor no puede ser detenida; solo puede hacerse más lenta.
El calor puede transferirse de tres formas: por conducción, por convección y por radiación. La conducción es la transferencia de calor a través de un objeto sólido: es lo que hace que el asa de un atizador se caliente aunque sólo la punta esté en el fuego. La convección transfiere calor por el intercambio de moléculas frías y calientes: es la causa de que el agua de una tetera se caliente uniformemente aunque sólo su parte inferior esté en contacto con la llama. La radiación es la transferencia de calor por radiación electromagnética (generalmente infrarroja): es el principal mecanismo por el que un fuego calienta la habitación.




CONDUCCIÓN

En los sólidos, la única forma de transferencia de calor es la conducción. Si se calienta un extremo de una varilla metálica, de forma que aumente su temperatura, el calor se transmite hasta el extremo más frío por conducción. No se comprende en su totalidad el mecanismo exacto de la conducción de calor en los sólidos, pero se cree que se debe, en parte, al movimiento de los electrones libres que transportan energía cuando existe una diferencia de temperatura. Esta teoría explica por qué los buenos conductores eléctricos también tienden a ser buenos conductores del calor. En 1822, el matemático francés Joseph Fourier dio una expresión matemática precisa que hoy se conoce como ley de Fourier de la conducción del calor. Esta ley afirma que la velocidad de conducción de calor a través de un cuerpo por unidad de sección transversal es proporcional al gradiente de temperatura que existe en el cuerpo (con el signo cambiado).

El factor de proporcionalidad se denomina conductividad térmica del material. Los materiales como el oro, la plata o el cobre tienen conductividades térmicas elevadas y conducen bien el calor, mientras que materiales como el vidrio o el amianto tienen conductividades cientos e incluso miles de veces menores; conducen muy mal el calor, y se conocen como aislantes.


En ingeniería resulta necesario conocer la velocidad de conducción del calor a través de un sólido en el que existe una diferencia de temperatura conocida. Para averiguarlo se requieren técnicas matemáticas muy complejas, sobre todo si el proceso varía con el tiempo; en este caso, se habla de conducción térmica transitoria. Con la ayuda de ordenadores analógicos y digitales, estos problemas pueden resolverse en la actualidad incluso para cuerpos de geometría complicada.

CONVECCIÓN

Si existe una diferencia de temperatura en el interior de un líquido o un gas, es casi seguro que se producirá un movimiento del fluido. Este movimiento transfiere calor de una parte del fluido a otra por un proceso llamado convección. El movimiento del fluido puede ser natural o forzado. Si se calienta un líquido o un gas, su densidad (masa por unidad de volumen) suele disminuir. Si el líquido o gas se encuentra en el campo gravitatorio, el fluido más caliente y menos denso asciende, mientras que el fluido más frío y más denso desciende. Este tipo de movimiento, debido exclusivamente a la no uniformidad de la temperatura del fluido, se denomina convección natural. La convección forzada se logra sometiendo el fluido a un gradiente de presiones, con lo que se fuerza su movimiento de acuerdo a las leyes de la mecánica de fluidos.

Supongamos, por ejemplo, que calentamos desde abajo una cacerola llena de agua. El líquido más próximo al fondo se calienta por el calor que se ha transmitido por conducción a través de la cacerola. Al expandirse, su densidad disminuye y como resultado de ello el agua caliente asciende y parte del fluido más frío baja hacia el fondo, con lo que se inicia un movimiento de circulación. El líquido más frío vuelve a calentarse por conducción, mientras que el líquido más caliente situado arriba pierde parte de su calor por radiación y lo cede al aire situado por encima.

De forma similar, en una cámara vertical llena de gas, como la cámara de aire situada entre los dos paneles de una ventana con doble vidrio, el aire situado junto al panel exterior —que está más frío— desciende, mientras que al aire cercano al panel interior —más caliente— asciende, lo que produce un movimiento de circulación.


El calentamiento de una habitación mediante un radiador no depende tanto de la radiación como de las corrientes naturales de convección, que hacen que el aire caliente suba hacia el techo y el aire frío del resto de la habitación se dirija hacia el radiador. Debido a que el aire caliente tiende a subir y el aire frío a bajar, los radiadores deben colocarse cerca del suelo (y los aparatos de aire acondicionado cerca del techo) para que la eficiencia sea máxima. De la misma forma, la convección natural es responsable de la ascensión del agua caliente y el vapor en las calderas de convección natural, y del tiro de las chimeneas. La convección también determina el movimiento de las grandes masas de aire sobre la superficie terrestre, la acción de los vientos, la formación de nubes, las corrientes oceánicas y la transferencia de calor desde el interior del Sol hasta su superficie.

RADIACIÓN

La radiación presenta una diferencia fundamental respecto a la conducción y la convección: las sustancias que intercambian calor no tienen que estar en contacto, sino que pueden estar separadas por un vacío. La radiación es un término que se aplica genéricamente a toda clase de fenómenos relacionados con ondas electromagnéticas. Algunos fenómenos de la radiación pueden describirse mediante la teoría de ondas, pero la única explicación general satisfactoria de la radiación electromagnética es la teoría cuántica. En 1905, Albert Einstein sugirió que la radiación presenta a veces un comportamiento cuantizado: en el efecto fotoeléctrico, la radiación se comporta como minúsculos proyectiles llamados fotones y no como ondas. La naturaleza cuántica de la energía radiante se había postulado antes de la aparición del artículo de Einstein, y en 1900 el físico alemán Max Planck empleó la teoría cuántica y el formalismo matemático de la mecánica estadística para derivar una ley fundamental de la radiación. La expresión matemática de esta ley, llamada distribución de Planck, relaciona la intensidad de la energía radiante que emite un cuerpo en una longitud de onda determinada con la temperatura del cuerpo. Para cada temperatura y cada longitud de onda existe un máximo de energía radiante. Sólo un cuerpo ideal (cuerpo negro) emite radiación ajustándose exactamente a la ley de Planck. Los cuerpos reales emiten con una intensidad algo menor.


Las superficies opacas pueden absorber o reflejar la radiación incidente. Generalmente, las superficies mates y rugosas absorben más calor que las superficies brillantes y pulidas, y las superficies brillantes reflejan más energía radiante que las superficies mates. Además, las sustancias que absorben mucha radiación también son buenos emisores; las que reflejan mucha radiación y absorben poco son malos emisores. Por eso, los utensilios de cocina suelen tener fondos mates para una buena absorción y paredes pulidas para una emisión mínima, con lo que maximizan la transferencia total de calor al contenido de la cazuela.
Algunas sustancias, entre ellas muchos gases y el vidrio, son capaces de transmitir grandes cantidades de radiación. Se observa experimentalmente que las propiedades de absorción, reflexión y transmisión de una sustancia dependen de la longitud de onda de la radiación incidente. El vidrio, por ejemplo, transmite grandes cantidades de radiación ultravioleta, de baja longitud de onda, pero es un mal transmisor de los rayos infrarrojos, de alta longitud de onda.




Además de los procesos de transmisión de calor que aumentan o disminuyen las temperaturas de los cuerpos afectados, la transmisión de calor también puede producir cambios de fase, como la fusión del hielo o la ebullición del agua. En ingeniería, los procesos de transferencia de calor suelen diseñarse de forma que aprovechen estos fenómenos. Por ejemplo, las cápsulas espaciales que regresan a la atmósfera de la Tierra a velocidades muy altas están dotadas de un escudo térmico que se funde de forma controlada en un proceso llamado ablación para impedir un sobrecalentamiento del interior de la cápsula. La mayoría del calor producido por el rozamiento con la atmósfera se emplea en fundir el escudo térmico y no en aumentar la temperatura de la cápsula.

Por cambio de estado:

- Por evaporación (o vaporización):

Un líquido para evaporarse necesita una cantidad de calor que capta del ambiente. Todos hemos experimentado en días calurosos cómo podemos refrescarnos mojándonos la piel. El agua al evaporarse nos roba calor y nos sentimos más frescos.

El calor se transmite desde un cuerpo caliente al líquido que se evapora. La arquitectura tradicional de los países de Oriente Medio siempre ha utilizado este sistema de enfriamiento por evaporación para refrescar sus viviendas.


- Por condensación (o licuefacción):

Un gas posee una cantidad de calor que obtuvo al convertirse de líquido en gas. Este calor lo devuelve cuando se enfría y se convierte de nuevo en líquido. Todos hemos observado en las mañanas frías cómo el vapor de agua que contenía el aire de nuestra habitación se ha condensado en el cristal de la ventana.





ESTUDIO BIOCLIMÁTICO DE UN EDIFICIO




­­­­­­Reacciones fisiológicas del cuerpo humano ante el clima


Para conseguir el máximo confort, se procura que el aire no incida directamente sobre las personas. De ese modo evitaras resfriados, dolores de cabeza y otras molestias para la salud.

Las condiciones ambientales de temperatura y humedad afectan directamente al confort de los trabajadores y a la eficacia en la ejecución de las tareas. La determinación de unas condiciones ambientales que satisfagan a todo el mundo es una labor difícil, cuando no imposible, dadas las diferencias entre las preferencias de las personas.

Temperatura. La temperatura operativa óptima depende de la época del año. Los límites recomendados son los siguientes:
En verano, de 23 a 26 ºC
En invierno, de 20 a 24 ºC



En cuanto a la regulación física, se lleva a cabo según el estado en el que se encuentre el organismo en cuestión. En el caso de que se produzca movimientos en el cuerpo, el funcionamiento de los órganos y de las estructuras internas del mismo provocan que la temperatura interna aumente dentro de un intervalo determinado. Cuando esto ocurre en los animales homeotérmicos, se produce el proceso de regulación de la temperatura, en el cual, tras una serie de procedimientos, se consigue que la temperatura disminuya volviendo así a su habitual calor interno.

La termorregulación es la capacidad del cuerpo para regular su temperatura, dentro de ciertos rangos, incluso cuando la temperatura circundante es muy diferente. Los animales homeotermos tienen capacidad para regular su propia temperatura. La temperatura corporal interna ideal gira en torno a los 36ºC. EL cuerpo intenta mantener esta temperatura mediante procesos homeostáticos.

Como sabemos, la homeostasis es el conjunto de procesos que contribuyen al mantenimiento constante del equilibrio interno de un animal homeotérmico.


Factores que determinan el clima

Latitud
Efectos sobre la temperatura atmosférica:



La latitud determina la inclinación con la que caen los rayos del Sol y la diferencia de la duración del día y la noche. Cuanto más directamente incide la radiación solar, más calor aporta a la Tierra.
Las variaciones de la insolación que recibe la superficie terrestre se deben a los movimientos de rotación (variaciones diarias) y de traslación (variaciones estacionales)
Las variaciones en latitud son causadas, de hecho, por la inclinación del eje de rotación de la Tierra. El ángulo de incidencia de los rayos del Sol no es el mismo en verano que en invierno siendo la causa principal de las diferencias estacionales. Cuando los rayos solares inciden con mayor inclinación calientan mucho menos.
Las temperaturas atmosféricas más frías se dan al amanecer y las más elevadas, en horas de la tarde.
Efectos sobre las precipitaciones:



La latitud determina la localización de los centros de acción que dan origen a los vientos: anticiclones y ciclones. La ubicación de los centros de acción determina la dirección y mecánica de los vientos planetarios o constantes y por consiguiente, las zonas de mayor o menor cantidad de precipitación. Los cuatro paralelos notables (Trópicos y círculos polares) generan la existencia de grandes zonas anticiclónicas y depresiones de origen dinámico, es decir, originadas por el movimiento de rotación terrestre y de origen térmico (originadas por la desigual repartición del calentamiento de la atmósfera.
Altitud
La altura del relieve modifica sustancialmente el clima, en especial en la zona intertropical, donde se convierte en el factor modificador del clima de mayor importancia.
El cálculo aproximado que se realiza, es que al elevarse 160 m, la temperatura baja 1 °C.
Orientación del relieve
La disposición de las cordilleras más importantes con respecto a la incidencia de los rayos solares determina dos tipos de vertientes o laderas montañosas: de solana y de umbría.
Al norte del Trópico de Cáncer, las vertientes de solana son las que se encuentran orientadas hacia el sur, mientras que al sur del Trópico de Capricornio las vertientes de solana son, obviamente, las que están orientadas hacia el norte..
La orientación del relieve con respecto a la incidencia de los vientos dominantes (los vientos planetarios) también determina la existencia de dos tipos de vertientes: de barlovento y de sotavento. Llueve mucho más en las vertientes de barlovento porque el relieve da origen a las lluvias orográficas, al forzar el ascenso de las masas de aire húmedo.


Continentalidad
La proximidad del mar modera las temperaturas extremas y suele proporcionar más humedad en los casos en que los vientos procedan del mar hacia el continente. Las brisas marinas atenúan el calor durante el día y las terrestres limitan la irradiación nocturna.
Una alta continentalidad, en cambio, acentúa la amplitud térmica. Provocará inviernos fríos y veranos calurosos. El ejemplo más notable de la continentalidad climática lo tenemos en Rusia, especialmente, en la parte central y oriental de Siberia: Verjoyansk y Oimyakon rivalizan entre sí como los polos del frío durante los largos inviernos boreales (menos de 70º C bajo cero). Ambas poblaciones se encuentran relativamente cerca del Océano Glacial Ártico y del Océano Pacífico, pero muy lejos del Atlántico, que es de donde proceden los vientos dominantes (vientos del Oeste).
La continentalidad es el resultado del alto calor específico del agua, que le permite mantenerse a temperaturas más frías en verano y más cálidas en invierno.
Corrientes oceánicas
Las corrientes marinas o, con mayor propiedad, las corrientes oceánicas, se encargan de trasladar una enorme cantidad de agua y, por consiguiente, de energía térmica (calor). La influencia muy poderosa de la Corriente del Golfo, que trae aguas cálidas desde las latitudes intertropicales hace más templada la costa atlántica de Europa que lo que le correspondería según su latitud. En cambio, otras zonas de la costa este de América del Norte, situadas a la misma latitud que las de Europa presentan unas temperaturas mucho más bajas, especialmente en invierno. Un interesante ejemplo de que las temperaturas no guardan una correspondencia estricta con la latitud, cuando se tratan de corrientes oceánicas frías o cálidas se encuentra en el hecho de que las aguas oceánicas en España y Portugal son más cálidas que en las costas de Canarias y Mauritania, a pesar de la menor latitud de las costas africanas, por el hecho de que en ambos casos están incidiendo los efectos de dos corrientes distintas: la corriente del Golfo en las costas europeas y la de las Canarias en las costas africanas.
Las corrientes frías también ejercen una poderosa influencia sobre el clima. En la zona intertropical producen un clima muy árido en las costas occidentales de África y de América, tanto del norte como del sur.
Los motivos de que surjan las aguas frías se deben a dos razones relacionadas con el movimiento de rotación de la Tierra:
En primer lugar, a la dirección de los vientos planetarios en la zona intertropical y a la propia dirección de las corrientes ecuatoriales


En segundo lugar, el propio movimiento de rotación es el responsable directo del ascenso de las aguas frías en las costas occidentales de los continentes en las latitudes subtropicales.



TIPO DE ACTIVIDAD QUE SE DESARROLLA EN EL CENTRO


Actividad docente


DENSIDAD DE PERSONAS EN EL LOCAL


Opinamos que el centro posee unas grandes dimensiones en relación a otros centros de esta nuestra localidad. Pero el tamaño de las aulas en relación al nº de alumnos de cada clase, deja mucho que desear. Se agrupan demasiadas personas en tan pocos metros cuadrados.
El ruido provocado por los alumnos del centro puede llegar a provocar estress, y un mal estar general. Además al estar concentrados tantos adolescentes en tan pocos metros cuadrados, crea como una pequeña atmósfera, de olor corporal que hace que la convivencia sea imposible.
En conclusión, empeora la calidad ambiental.





Aislamiento

Aislamiento térmico es la capacidad de los materiales para oponerse al paso del calor por conducción.

Todos los materiales oponen resistencia, en mayor o menor medida, al paso del calor a través de ellos. Algunos, muy escasa, como los metales, por lo que se dice de ellos que son buenos conductores; los materiales de construcción (yesos, ladrillos, morteros) tienen una resistencia media. Aquellos materiales que ofrecen una resistencia alta, se llaman aislantes térmicos específicos o, más sencillamente, aislantes térmicos.

Los aislantes térmicos específicos más importantes son las espumas plásticas (EPS, Poliestireno expandido, Polietileno expandido, PUR, Poliuretano expandido) y los vegetales (paja, virutas madera, fardos de pasto, etc).

Existen dos tipos de aislamiento térmico: De exterior y de interior.

- Los sistemas de aislamiento térmico por el exterior protegen y proporcionan ahorro a la vez.Este sistema de aislamiento térmico (SATE) se aplica cuando una fachada no dispone de aislante suficiente.

Hay distintos sistemas : de capa gruesa, exclusivamente minerales, los sistemas de capa fina con materiales de superficie ligados con silicato en dispersión, así como los sistemas no cementosos ligados con resinas sintéticas en dispersión, etc.

- Los sistemas de aislamiento térmico por el interior: Según los expertos, el mejor modo para retener el calor en el interior de la casa en invierno y de mantenerlo fuera en verano es reforzando los puntos estratégicos por los que el aire y el calor se dispersan: paredes, techo y suelo.

En paredes se utilizan materiales como ladrillos huecos, hormigón, lona plástica o aislamiento de vertido

En suelos se utiliza aislamiento reflector y láminas flexibles de fibra de vidrio

En techos se utilizan Pinturas especiales, Techos de césped (césped colocado sobre el techo plano) y láminas o rollos compuestos de fibra mineral como lana de piedra o fibra de vidrio.



Aislamiento acústico

El aislamiento acústico se refiere al conjunto de materiales, técnicas y tecnologías desarrolladas para aislar o atenuar el nivel sonoro en un determinado espacio.

Consiste en la protección de un recinto contra la penetración de sonidos. Se trata de reducir el ruido. Un buen aislamiento acústico transmite lo mínimo de energía posible. Los materiales más adecuados para el aislamiento acústico son los que tienen la propiedad de reflejar o absorber una parte importante de la energía de la onda incidente, ya que, al no dejar pasar la energía tienen que absorberla o reflejarla.

-Materiales empleados para el aislamiento

· El plomo es el mejor aislante de todos, ya que, aisla del sonido y de las vibraciones. Sin embargo actualmente está prohibido su utilización.

· Los materiales usados generalmente en la construcción como hormigón, terrazo, acero, etc. son lo suficientemente rígidos y no porosos como para ser buenos aislantes.

· También actúan como un gran y eficaz aislante acústico, las cámaras de aire entre paredes. Si se añade, además, material absorbente en el espacio entre los tabiques, como celulosa, lana de roca o lana de vidrio, el aislamiento mejora todavía más.

· El caucho y los elastómeros, también, son materiales capaces de amortiguar bastante bien el sonido.

· Corcho natural: Deben ponerse espesores a partir de 10 cm.

· Vidrio celular: Deben utilizarse densidades altas o un grandes espesores

· Vermiculita: Se necesita un espesor a partir de 10 cm.

· Perlita: Para ser realmente eficaz es necesario utilizar un espesor superior a 10 cm.

· Arcilla expandida: También se precisa un espesor mayor de 10 cm.

· Fieltro de madera: Son buenos acondicionadores acústicos por su capacidad de absorción acústica.


- Materiales aislantes dañinos para el medio ambiente.

· Espumas de poliuretano: emiten sustancias tóxicas durante largo tiempo. Hacen barrera de vapor.

· Poliestireno expandido: catalogado como uno de los cinco plásticos más dañinos para el medio ambiente.

· Lanas minerales de vidrio y roca: dispersan en el aire microfibras que pueden inhalarse y causar enfermedades pulmonares.